Eğitim Sen: Yüz Binlerce Öğretmenin Geçim Sıkıntısı Yaşadığı Bir Dönemde, Öğretmenlere Yönelik İçi Boş Söylemlerin Hiçbir Anlamı Kalmamıştır
Eğitim Sen, 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde, “Yüz binlerce öğretmenin geçim sıkıntısı yaşadığı, yüksek kiralar ve faturalar nedeniyle ay sonunu getirmekte zorlandığı bir dönemde, öğretmenlere yönelik içi boş söylemlerin hiçbir anlamı kalmamıştır” açıklamasını yaptı.
Eğitim Sen’in 24 Kasım Öğretmenler Günü münasebetiyle bugün yaptığı yazılı açıklamada, öğretmenlerin yaşadıkları meselelerine acil tahlil bekledikleri belirtildi. Açıklamada şunlar kaydedildi:
“Uluslararası manada ‘5 Ekim Dünya Öğretmenler Günü’ tüm dünya öğretmenlerinin tıpkı anda kutladığı bir gün olmasına karşın, Türkiye’de 12 Eylül darbesi sonrasında ilan edilen ’24 Kasım Öğretmenler Günü’, her yıl olduğu gibi bu yıl da öğretmenlerin en temel ve acil sorunlarının görmezden gelindiği bir gün olarak kutlanacaktır.
24 Kasım tarihinin, Mustafa Kemal Atatürk’ün ‘Millet Mektepleri Başöğretmenliği’ni kabul ettiği gün olması açısından tarihi bir gerçekliği ve ehemmiyeti olduğu açıktır. Lakin bu durum, ’24 Kasım Öğretmenler Günü’nün 12 Eylül darbecileri tarafından ilan edildiği gerçeğinin üzerini asla örtmemelidir. Bizler açısından 24 Kasım tarihi, bu tarafıyla 12 Eylül’ün karanlık zihniyetinin ve günümüzdeki temsilcilerinin oluşturmak istediği örgütsüz ve itaatkar öğretmen profilinin idealleştirildiği simgesel bir gündür.
Öğretmenler, 24 Kasım’ı, öğretmenlik mesleğini değersizleştiren ve itibarsızlaştıran, öğretmenlerin acil ekonomik meselelerine tahlil üretmeyen, eşit işe eşit fiyat unsurunu ortadan kaldıran, özlük haklarını zayıflatan, öğretmenler ortasındaki ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) düzenlemesi ile karşılamaktadır.
“‘YETERLİ ÖĞRETMEN-YETERSİZ ÖĞRETMEN’ ALGISI YARATILDI”
Öğretmenler, ‘nitelikli okul-niteliksiz okul’ ayrımında olduğu üzere, meslek basamakları üzerinden ‘yeterli öğretmen-yetersiz öğretmen’ algısı yaratılarak değersizleştirilmelerine karşı meslek onurlarına sahip çıkmaya çalışmaktadır. Yüz binlerce öğretmenin geçim düşüncesi yaşadığı, yüksek kiralar ve faturalar nedeniyle ay sonunu getirmekte zorlandığı bir periyotta, öğretmenlere yönelik içi boş telaffuzların hiçbir manası kalmamıştır.
1 ABD dolarının ortalama 1,98 TL olduğu 2013 yılında 1.920 TL aylık alan 9. derece 3. kademedeki bir öğretmen maaşıyla 970 ABD doları alabiliyorken bugün birebir derece ve kademede 9 bin 474 TL alan bir öğretmenin maaşı 509 ABD doları düzeyine inmiştir. 9/3 derecedeki bir öğretmenin maaşı son, 10 yılda dolar bazında mum üzere erimiştir. Misal biçimde, 2013 yılında 9/3 derecedeki bir öğretmen maaşı ile 14 çeyrek altın alabiliyorken şu anda birebir derecedeki öğretmen aldığı maaşla lakin 5,5 çeyrek altın alabilmektedir.
Eğitim hizmetleri, yalnızca öğretmenlerle değil memur, yardımcı hizmetli, idari ve teknik işçi ile yürütülen bir grup işidir. Eğitim Sen açısından eğitim öğretim süreçlerinde emek harcayan herkesin emeği kıymetli ve kıymetlidir. Bu nedenle öğretmenler ile memur, yardımcı hizmetli, idari ve teknik işçisi farklı tutan, onların emeğini yok sayan her türlü yaklaşım ve uygulamanın karşısında olduğumuz bilinmelidir.
Yıllardır lisana getirdiğimiz temel taleplerimiz karşılanmamış ve yaşadığımız problemlere kalıcı tahliller üretilmemiştir. Öğretmeniyle, memuruyla, yardımcı hizmetlisi, idari ve teknik çalışanıyla bir milyonu aşkın eğitim işçisinin yaşadığı ekonomik, toplumsal ve mesleksel meseleleri çözmek için yıllardır adım atmayanların, gerçek meselelerimizi görmezden gelenlerin her yıl tıpkı cümlelerle tekrarladıkları bildik nutukları daha fazla dinlemek istemiyoruz.
Eğitimde bilhassa son yıllarda esnek, garantisiz ve angarya çalıştırma uygulamaları besbelli bir halde artmıştır. Fiyatlı ve kontratlı öğretmenlik, mülakat ve güvenlik soruşturmaları nedeniyle yaşanan meseleler, 500 bini aşkın işsiz, ataması yapılmayan öğretmenin varlığı üzere temel hususların tahlili noktasında bugüne kadar hiçbir somut adım atmayanların, takvimde sırası geldiği için öğretmenlere övgüler dizmesinin hiçbir manası yoktur.
Öğretmenlerimize insanca yaşayabilecekleri, nitelikli hizmet verebilecekleri çalışma ve hayat şartları yaratılmalı; bunun için de başta maaşlar olmak üzere mesleksel ve özlük hakları insan onuruna yaraşır seviyeye yükseltilmelidir.
“KHK’LARLA YARATILAN HAKSIZ VE HUKUKSUZ UYGULAMALARA DERHAL SON VERİLMELİ”
Siyasi iktidarın haksız ve hukuksuz bir biçimde OHAL KHK’larıyla ihraç ettiği eğitim ve bilim emekçilerinin işine, ekmeğine, çalışma hakkına ve geleceğine yönelik hukuk dışı tutumlar, 375 sayılı KHK’nin 35. unsuru üzerinden devam ettirilmektedir. KHK’larla yaratılan haksız ve hukuksuz uygulamalara derhal son verilmeli, meslektaşlarımızın tüm haklarıyla birlikte işine ve öğrencilerine kavuşması için gerekli adımlar atılmalıdır.
Ekonomik krizin çalışma ve ömür şartlarını son derece ağırlaştırdığı bir periyotta ailelerin çocuklarını hangi zorluklarla okula gönderdiklerini çok âlâ biliyoruz. Çocuklarımızı ve gençlerimizi okul içinde ve dışında bekleyen tehlikelerin, eğitim sistemini kuşatan ırkçı-gerici uygulamaların en yakın şahidiyiz. Yıllardır yaşadığımız meselelere somut ve kalıcı tahliller üretilmesini istiyor, tüm eğitim ve bilim işçilerinin ekonomik, toplumsal, mesleksel ve özlük sıkıntılarının çözülmesini talep ediyoruz.
“HÜKÜMETİN DEĞİL, HALKIN ÖĞRETMENLERİ OLMAK İÇİN MÜCADELE EDİYORUZ”
İktidarın Öğretmenlik Meslek Kanunu üzere tüm antidemokratik uygulamalarına ve dayatmalarına karşın hükümetin değil, halkın öğretmeni olmak için uğraş ediyoruz.
Öğretmenlerin ‘hükümet memuru’ haline getirilmek istenmesine, meslek basamakları üzerinden bölünmesine, öğretmen ve eğitim yöneticileri atamalarının ‘siyasi torpil’ gölgesinde yapılmasına itiraz ediyoruz. Nitelikli eğitimin, iş teminatına sahip; ekonomik, özlük ve demokratik hakları en gelişkin bir biçimde sağlanmış, geleceğe itimatla bakabilen öğretmenle mümkün olabileceği gerçeği dikkate alınmalı ve mesleğimizi itibarsızlaştıran Öğretmenlik Meslek Kanunu düzenlemesi iptal edilmelidir. İktidar, yalnızca öğretmenlerin değil, makus ve sıhhatsiz şartlarda çalışan, hakları gasp edilen, büsbütün hukuksuz siyasi kararlarla ihraç edilen, sürgün ve soruşturmalara maruz kalan bütün eğitim ve bilim işçilerinin ekonomik, toplumsal ve özlük meselelerine tahlil üretmelidir.
Eğitim Sen olarak, bizlere dayatılan her türlü haksız ve hukuksuz uygulamanın, eğitim ve bilim işçilerinin birleşik, örgütlü gayretiyle kırılabileceğine inanıyor; haklarımız ve geleceğimiz için bütün eğitim ve bilim işçilerini ortak talepler etrafında birleşmeye ve birlikte gayrete davet ediyoruz.”
